Une Journée Particulière

Un titre pour votre séquence

2012-01-16T14:45:00.003+01:00

Pensez bien à venir avec vos accessoires spécifiques (photos, éphémérides du jour ect.), vos musiques si vous en avez, et bien sûr au titre de votre film !

Virginie

Répartition des rôles

2012-01-16T14:37:00.002+01:00

Un commentaire sur la répartition des rôles, il y a des répartitions déséquilibrées avec beaucoup d'élèves en mise en scène par exemple, vous avez souvent mis deux directeurs artistiques, ce n'est pas la peine. Il vaut mieux ajouter des décorateurs, des maquilleurs ou à la limite deux directeurs d'acteurs (nous sommes deux). Il n'y a souvent personne au maquillage alors que c'est important sur un plateau de tournage (vérifier au moment où cela tourne que les acteurs ne brillent pas). Pensez à mettre plus de monde en déco, surtout si vous avez pensé à des manipulation d'objet, il faudra tout remettre en place entre chaque prise et un seul décorateur est parfois insuffisant.

Idem en réalisation, cela ne sert à rien de mettre deux scriptes (à éviter), le poste de premier assistant (celui qui drive le plateau de tournage) est parfois plus dur que celui de réalisateur, il devra demander le silence, parfois à deux c'est plus simple.

A très vite
Virginie

Réponse du collège Montaigne

2012-01-12T10:19:00.002+01:00

1) Les élèves tiennent beaucoup à l'utilisation de la photographie.
Nous en apporterons une.
2)L'adolescente se rend effectivement à l’hôpital car elle malade,
atteinte d'un cancer (traitement lourd qui nécessite une
hospitalisation prolongée). Les parents sont angoissés et désemparés.
Ils se sentent impuissants.
3)Ils s'aiment encore mais la maladie de leur fille les rend "seuls".
Leur chagrin est tel qu'ils peuvent sembler comme des "fantômes"
accablés de tristesse. Ils se soutiennent comme ils peuvent mais leur
peine et angoisse sont énormes.
Les élèves souhaitent que le dévoilement final apporte de la force à
leur séquence: les vêtements de l'adolescente, les poches de
médicaments, et enfin le foulard sur la tête de l'adolescente qui
cache les stigmates du cancer (la chute des cheveux).
L'adolescente est "absente" mais est présente partout: dans la tête de
ses parents, dans leurs gestes, leurs intentions, leurs regards....Les
maladresses du père manifestent son angoisse et son chagrin.
Afin de rendre nos propos plus lisibles, doit-on ajouter une phrase du
type: "L'ambulance va bientôt arriver?".
L'absence de dialogue nous semble plus puissante.

Carole Merlet et Anne Pothier

Deux nouveaux retours

2012-01-05T14:34:00.002+01:00

4ème Montaigne -

Ce que nous avons compris : une mère fait le sac de sa fille qui part, elle est triste, comme le père, ils sont un peu pathétiques et acceptent difficilement ce départ. Il n'y a pas de dialogue ? On joue donc tout sur la gestuelle, les non dits. Ils vont se retrouver désormais seuls comme deux vieux c.... ?

1/Jouer avec un autre objet que la photo, ce n'est pas très claire pour nous, ne peut-elle pas déplier un pull, un objet fétiche de sa fille qu'elle range et qui la fait craquer ? Si vous voulez quand même jouer avec une photo, pouvez-nous nous en amener une ?

2/La fille part où ? A l'hôpital ? Définitivement ? C'est important de savoir pour les acteurs. Qu'est-ce qu'ils jouent ? Si la fille part définitivement, ou à l'hôpital, c'est plus intéressant à jouer, ils se retrouvent tout seuls, c'est une nouvelle histoire qu'ils doivent s'inventer ? Si la fille part juste en colo de vacances, c'est une autre histoire, beaucoup plus parodique surtout si la fille est une ado encore si l'enfant à 3 ans ça peut se comprendre mais à 13 ans ! Il faut penser peut-être indiquer à spectateurs où elle va par un indice clair.

3/Qu'est-ce que joue le père ? Pourquoi la maladresse ? Est-ce que les deux parents s'aiment encore ? Est-ce qu'ils sont solidaires ou au contraire, chacun se retrouvent seuls avec son chagrin ?

6ème C

C'est difficile pour nous de vous faire des retours étant donné qu'à chaque fois vous n'avez pas tranché ou vous nous avez mis plusieurs options.

L'idée d'adapter le conte des parents ogres du petit poucet est intéressante après se pose de problèmes :

1/ D'accessoires : la gestion de la nourriture : vous voulez vraiment faire manger de la viande rouge aux acteurs ? Comment gérer cela ? Il faut penser qu'il y aura plusieurs prises. Autre solution, quand la séquence commence les parents viennent de finir un banquet (voir avec votre cantine si vous pouvez ramener des os, des restes de carcasse...), la séquence commence par des bruits de rots et de pets (on est dans Rabelais et vraiment dans du conte), le maquillage peut accentuer l'effet de bouche sale et sanguinolente, voir aussi pourquoi pas les grossir avec des costumes.

2/ Sont-ils tous les deux des ogres, ou seulement le père ou seulement la mère, avec l'autre différencié (maigre, sans se goinfrer) et avec des regrets.

3/ L'éléments qui rappellent les enfants : si c'est une photo avec 7 enfants et leurs sept bonnets il faudra que vous veniez avec, trouver d'autres solutions : une table dressée avec 7 assiettes propres, 7 petits verres d'enfants...

4/ Les jouets d'enfants s'animent : nous n'avons pas cela, pouvez-vous venir avec en pensant à rester dans l'univers du conte (essayer de trouver des jouets intemporels, train électrique en état de marche, des jouets en ferrailles qui s'animent (style l'éléphant)... Attention aux jouets trop modernes qui risquent de nous éloigner très vite du conte.

5/ Si vous voulez jouer l'effet ombre des enfants qui reviennent, il faudrait penser à amener 7 bonnets identiques et avoir sept enfants disponibles pour faire cet effet.

Dernière remarque : les sous entendus sont intéressant à jouer, si vous ajoutez du dialogue, pensez-y en étant pas trop explicite et en jouant sur les jeux de mots (ex. ils étaient gentils, ah oui, ça ils étaient bons...)

2012-01-03T18:32:00.002+01:00

Retours des séquences 1 ( il manque 4 retours. Ils seront en ligne jeudi prochain)

Bonjour à tous et bonne année 2012 qui s'annonce riche en cinéma. Tout d'abord bravo pour le travail que vous avez effectué. Nous avons lu vos séquences pendant les vacances, voici les retours, les pistes et conseils que nous pensons importants avant nos tournages.

Tout d'abord notre rôle (l'équipe encadrante) n'est pas de vous évaluer mais bien au contraire de vous accompagner dans cette aventure. Les retours critiques ci-dessous ne doivent pas vous déstabiliser, car le jour J, nous vous prendrons en charge et serons pour vous des guides, des collègues de travail. Tout ça pour vous dire que nous partageons le même bateau.

1- Retour général:

Redéfinissez bien ce que veut dire un plan séquence (une séquence en un plan). L'objectif de l'atelier n'est pas de tourner un court-métrage en un plan. Je comprends l'envie d'avoir un début et une fin à cette séquence, mais nous devons avoir conscience de nos contraintes. Nous n'aurons que 3 heures ensemble, sachez que sur un tournage de fiction, le minutage utile (temps de rushs utiles au montage) est de 3 minutes en moyenne pour 8 heures de travail dans des conditions professionnelles. En ce qui vous concerne vous aurez en plus l'apprentissage (30 minutes de formation en début d'atelier) de vos postes sur le plateau. Vous comprendrez très vite le moment venu, l'ampleur de la tâche à accomplir. Mais l'idée n'est pas de vous décourager !

Voici quelques recommandations et pistes de travail avant le tournage:

1- Réfléchissez bien à la question de la mise en scène de vos séquences ainsi qu'à la direction des comédiens. Il y a souvent un décalage (surtout quand on n'est pas expérimenté) entre ce que l'on imagine et la réalité de ce que l'on a écrit.. Je vous conseille donc de répéter votre séquence avec deux doublures, pour vous permettre de vérifier que l'action écrite dans le scénario se matérialise bien comme vous le souhaitez, d'affiner le style de jeu des comédiens ainsi que de leur gestuelle, de vérifier les déplacements, le rythme, d'évaluer la durée de la séquence.

2- Pensez aussi à ce que l'on voit qui n'a pas besoin d'être dit: par exemple un personnage est inquiet, vous n'êtes pas obligés de lui faire dire son état, ça peut se voire par le jeu du comédien, par un effet de lumière, un cadrage spécifique.

3- Au cinéma, la musique n'est pas du son, pensez-y. Si vous pensez à des musiques précises merci de me les envoyer par mail au format wav ou aiff 44.1khz et même de venir avec (cd gravé)

4- Si vous avez des envies spécifiques en terme d'accessoires, vous pouvez envisager de venir avec. Nous ne pourrons pas forcément répondre à tous vos besoins.

5- Un plan séquence est compliqué techniquement (mais très excitant), faites attention à ne pas découper avec trop de mouvements de caméra car vous êtes des débutants, et l'idée est bien de réussir à mettre votre séquence en boîte.

2- Retours par classe

4ème B Benjamin Delessert:

- Il vous reste à travailler votre découpage technique, comment vous imaginez filmer la séquence

- Quels types de tableaux ? Notre comédien n'est pas peintre. Avez-vous des pistes pour trouver une série de tableaux du même peintre qui aurait le statut de décors, et aussi un tableau non achevé qui servirait au jeu.

- Il vous reste les descriptifs des personnages à définir.

- Quel effet ? Jour, nuit ? Couleur, noir et blanc ?

4eme C Benjamin Delessert:

-Nous n'allons pas pouvoir tourner avec un chat, d'autant plus dans un plan séquence....Vous allez donc devoir trouver une autre idée. (sic)

-Nous n'avons que deux comédiens à notre disposition, vous avez peut être penser à quelque qu'un de 25 ans ?

- Il vous reste à travailler votre découpage technique, comment vous imaginez filmer la séquence

- Il vous reste les descriptifs des personnages à définir.

- Quel effet ? Jour, nuit ? Couleur, noir et blanc ?

4eme2 St François:

- Votre séquence est trop compliquée, vous allez devoir simplifier, aller plus à l'essentiel. Vous pouvez vous questionner sur ce qui est vraiment important. Par exemple, il me semble que vous pouvez supprimer les plans 2 et 3 (c'est toujours plus facile de couper que d'inventer)

- Autre chose, nous ne tournerons pas en plan subjectif car cela nous impose de filmer à l'épaule, ce qui n'est possible car votre cadreur est débutant, et cela fera courir un trop grand risque au matériel. Le changement de convention (de point de vue) au milieu d'un plan séquence, me paraît étrange.

Deux coupures de courant, c'est peut être un peu redondant....

- Pouvez vous préciser la question de la sonnerie et du mauvais présage.

- Quel effet ? Jour, nuit ? Couleur, noir et blanc ?

4ème St François M. Chanteux

- Votre séquence ne pose à priori pas de problèmes, par contre il manque votre découpage technique ainsi que les dialogues. Les dialogues doivent être écrits avant le jour de tournage.

- Quel effet ? Jour, nuit ? Couleur, noir et blanc ?

3ème C Camille Claudel

- Votre séquence me paraît un peu longue, pensez à réduire.

3ème D Paul Eluard

- En ce qui concerne les décors, nous n'aurons qu'une seule porte. Je suggère de jouer l'arrivée du père hors champs.

- C'est plutôt un bon point d'être précis sur les décors. Nous ferons notre possible pour réunir tous les éléments, mais vous devrez vous adapter. Si vous pensez à des accessoires que vous pouvez amener, faites le nous savoir.

- Il me semble important de savoir si il y a eu meurtre, même si nous décidons de ne pas le dévoiler, c'est important pour la comédienne.

- Vous pouvez chercher des idées de mise en scène qui donneront des appuis de jeux à notre comédienne et à installer une atmosphère à votre scène (suspens, tension, etc) Le sac est par exemple une bonne idée. La mère n'a pas eu le temps de camoufler son meurtre, peut être du sang coule dessous la porte?

5ème Cholet

- Pensez à la mise en scène. Avec les acteurs il faut être en mesure de leur dire ce qu'ils font concrètement pendant cette attente. Comment chauffe l'ambiance entre eux.

- Quel effet ? Jour, nuit ? Couleur, noir et blanc ?

- Nous n'avons pas d'indications de costumes et de décors

- Il vous reste à travailler votre découpage technique, comment vous imaginez filmer la séquence

3ème A Louroux Béconnais

Votre séquence est trop longue, vous allez devoir réduire en gardant le fil conducteur de l'inquiétude grandissante devant la Tv qui est une bonne idée. Cherchez des idées d'ellipse jouables dans un plan séquence (par exemple des éléments de décors à filmer autre que l'horloge)

2011-12-19T12:55:00.001+01:00

Bonjour,
J'ai également transmis les documents à Emmanuelle.
Je vous en souhaite bonne réception et compte sur vos bons conseils.
Je vous souhaite de très bonnes fêtes de fin d'année.

A bientôt.

Flavie Delahayes (collège St François)

2011-12-18T19:07:00.003+01:00

Bonjour,

J'ai tout fait passer par l'intermédiaire d'Emmanuelle.

Faut-il apporter des modifications ? Qu'est-ce qui est le plus simple pour le son de la télévision ? (Peut-on enregistrer des passages ? génériques ? cris... ? de quelle façon ?)

Merci de vos conseils précieux et avisés et bonnes fêtes de fin d'année à vous !

Nathalie Pourade

2011-12-13T17:32:00.002+01:00

Retour pour le collège st françois

Bonjour,

Vous êtes sur la bonne voie.... Vous devez maintenant écrire la séquence entièrement en pensant la mise en scène et en proposant vos dialogues....

A plus tard

denis

2011-12-13T17:28:00.001+01:00

Bonjour,

Il y aura une deuxième pièce, même si ce n'est pas encore tout à fait calé.....

A plus tard

denis

décor

2011-12-12T17:03:00.004+01:00

Bonjour,

L'écriture se précise. Nous aurions besoin de savoir s'il y aura finalement une deuxième pièce.

A priori, nous pourrons vous envoyer le découpage vendredi.

Cordialement

Nathalie Pourade

Une journée particulière - la séquence !

2011-11-09T13:58:00.000+01:00

1- Introduction et pistes de recherche en lien avec la danse:
Lorsque les corps ne peuvent se rejoindre, les mots viennent ravir ce que les corps ont perdu. Lorsque les mots se taisent, chaque geste est un aveu. C'est dans ces zones étranges du dit et du non-dit que nous exploreront ensemble l'écriture cinématographique....

2- Le contexte de la séquence:

Un père et une mère sont à la maison, leur fils ou leur fille n'est pas là....

L'idée est d'imaginer nos parents en notre absence, différentes raisons de cette absence sont possibles ( vacances, fugue, retard inquiétant, décès, colle, etc.... ). Ces situations impliqueront une grande tessiture émotionnelle et donc du jeu pour nos acteurs.

3- Induction de mise en scène:
Pour reprendre l'intention du départ, nous vous demanderons de travailler sur le dit et le non dit, et comment le corps peut d'un coup raconter plus que les mots. ( par ex en imaginant une situation d'attente muette, comment les personnages gèrent leur stress corporellement ). Penser une direction d'acteur dans le corps c'est simplement imaginer ce qu'ils font ( par ex il se sert un verre , sa main tremble ) sans forcément en mettre des caisses, car cette année nous ne sommes pas dans le burlesque.

Vous pouvez aborder cette question du dit et du non dit, en imaginant des voix intérieures, que nous enregistrerons en son seul. Vous pouvez dans ce cas jouer sur le fait dire ce que l'on pense, ou pas, de faire ce que l'on veut ou pas, d'être ailleurs, de porter des jugements, et de créer des décalages entre la situation de jeu de deux personnages et leurs pensées.

4- Les décors
Notre base de décors cette année sera un appartement. Avec certitude, il y aura un salon. Nous essayons de vous proposer une deuxième pièce. Je vous confirmerai quand nous aurons fait un repérage dans les stocks de décors du festival d'Anjou courant semaine prochaine.

La proposition de décors sera réaliste ( comme dans la vie réelle ) et contemporaine. Cela n'empêche en aucun cas d'imaginer une rêverie en pensant aux éléments de son de lumière de costumes...

Vous avez le droit de penser à des accessoires des éléments de décor spécifiques. Nous vous répondrons si nous les avons, sinon vous pouvez envisager les amener avec vous

BON COURAGE !
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DENIS

Photos de la comédienne Virginie Frappart

2011-11-08T13:20:00.000+01:00

Photos du comédien Raphaël Dalaine

2011-11-08T13:16:00.000+01:00

Merci à tous et à toutes pour vos retours

2011-02-17T15:57:00.003+01:00

Merci à tous pour vos retours, nous les transmettons à l'ensemble de l'équipe. Cela a été un plaisir pour nous également !

Denis est en ce moment sur vos séquences et viendra vous les montrer en mars. Il pourra également répondre à vos demandes plus précises sur les formations... pour ceux qui le souhaitent et qui avaient posé la question.

N'hésitez pas à nous transmettre vos photos de plateau si vous en avez, cette année nous n'avons rien, aucune trace et c'est triste !!!

Virginie

3F La Venaiserie Retours sur tournage

2011-02-02T15:39:00.004+01:00

Pour l'équipe de tournage, un bouquet de mots cueillis au vol :

Tout en sons de-ci de-là :

Nous voulions tout d'abord vous remercier pour cet après-midi de tournage que l'ensemble des élèves ont apprécié.

Nous nous souvenons que pendant le tournage le stress commençait à monter car nous n'étions jamais allés sur un lieu de tournage.

Nous avons tous appris à connaître les métiers du tournage, certains étaient au son, d'autres aux décors ou encore à la réalisation.

Nous avons regretté qu'il n'y ait pas plus de temps. S'il y avait eu plus de temps, on aurait pu peut-être avoir une meilleur prise.

Le groupe son a bien aimé ce tournage même si nous étions dans une pièce à part. Alain a su nous expliquer correctement de façon à ce que nous comprenions assez vite les tâches à accomplir. L'ambiance sur ce tournage était vraiment détendue, tout le monde participait et était heureux d'accomplir la tâche qui lui était attribuée.

Merci, Alain, de nous avoir consacré un peu de votre de temps, continuez à faire ce que vous faites : c'est un travail difficile que vous exercez à merveille !! Toute l'équipe du son est d'accord pour dire que nous serions prêts à recommencer cette expérience !!!

Le cinéma c'est un désordre où tout le monde doit être concentré pour réussir le film.

L'équipe son : Guillaume, Simon, Milan, Pierre et Dylan

Je me souviens quand Mona a dit «Silence !» et lorsque le tournage a commencé, le stress montait.
J'ai appris à faire des bruits de la vie quotidienne avec différents objets, à être synchro au moment du tournage. Milan

Je me souviens que c'était très bien : toutes les personnes du son étaient sympathiques. Alain était très sympa. Pierre

Je me souviens de tout ce qui s'est passé ce jour-là : nous avons bruité un film et nous avons regardé un film, Rumba, au cinéma multiplexe.

J'ai appris à bruiter un film et à régler le son sur un court-métrage. Dylan, bruiteur

Nous nous souvenons de l'accueil chaleureux de l'équipe de tournage ainsi que notre tuteur lors de cette journée particulière. On se souvient également du monde qu'il y avait sur le plateau de tournage ainsi que tous les objets qu'il y avait autour de nous. Il y avait plein de matériel professionnel.

Nous avons appris le rôle d'un opérateur son, et d'un assistant opérateur son. On a aussi découvert à se servir du matériel professionnel du son ( Micro, casque, etc .. ) Nous ne nous doutions pas qu'il y avait autant de choses, mais c'était assez simple car notre tuteur nous a expliqué et il restait à côté de nous, parfois, pour nous aider. Nous avons appris à travailler en équipe.

Nous regrettons que cet après-midi soit passé trop vite car il y avait encore plein de choses à apprendre.

Nous avons aimé participé à cette journée de tournage car on y a appris plein de choses intéressantes. Cela nous a fait plaisir de voir notre film sur l'écran que nous avions à disposition, car cela faisait longtemps qu'on attendait de voir le résultat de notre travail. On a aussi aimé voir toute notre classe contente du résultat.

En conclusion, nous vous remercions toute l'équipe, pour nous avoir fait découvrir leur métier avec bonne humeur, plus particulièrement Alain qui s'occupe du son, qui a pris le temps de nous apprendre et de nous guider.

Nous remercions aussi les deux acteurs, Raphaël et Virginie, pour avoir joué à fond leur rôle dans notre film.

Cordialement, Clara et Imane, opérateurs son

Et pour tout décor :

Nous nous souvenons d'avoir trié les couverts pour trouver ceux qui convenaient pour le décor, d'avoir repassé la grande nappe blanche du banquet, d'avoir cherché des fleurs, vraies ou synthétiques, parmi tout le désordre des accessoires.

Nous avons appris que le rôle de décorateur et de directrice artistique est important comme tous les autres dans un tournage.

Nous regrettons le manque de temps et que ce soit déjà terminé.

Nous avons aimé les tâches qui nous étaient confiées, regarder le tournage dans le combo, rigoler en voyant les acteurs danser et faire la photo souvenir à la fin de cette merveilleuse journée.

Nous vous remercions de nous avoir accueillis pour pouvoir tourner notre plan-séquence et de nous avoir fait partager votre profession.

Pour nous le cinéma c'est comme un placard fourre-tout où tout est important pour rêver beaucoup : des projecteurs, des accessoires, des bruitages, le maquillage, les costumes, des câbles, des acteurs, des fleurs, des assiettes, des bruiteurs, des verres, des caméramen, des nappes, des opérateurs sons, des tables, des caméras, des réalisateurs, des miroirs, un fer à repasser, un piano, des électriciens, des maquilleurs et costumiers, des bougeoirs, des décorateurs, des photos, des serviettes, un combo, un chariot, des plantes, un matelas...

Tant de choses réunies sous un même toit, secouées, mélangées pour au final arriver à la maîtrise du film « Bouquet Final ! ».

Naomi et Eugénie, décoratrices
Noémie, directrice artistique

Sous les projecteurs :

Nous nous souvenons d'avoir été surpris du monde qu'il y avait lors du tournage. Nous nous souvenons aussi des explications de l'électricien avant de pouvoir mettre en pratique notre nouveau savoir sur le métier.

Nous avons appris que le métier d' « électricien » est très complexe car avec les projecteurs on doit reproduire soit la lumière du jour soit une lumière artificielle. On peut également régler la lumière avec des filtres de différentes couleurs, mais aussi avec des drapeaux pour couper la trajectoire de la lumière venant des projecteurs. Il est très conseillé de mettre des gants car les projecteurs peuvent atteindre une température de 300°C. Sur un plateau de tournage, le silence est très demandé et doit être respecté.

Nous regrettons de ne pas avoir eu plus de temps pour découvrir les autres métiers du cinéma.

Nous avons aimé la totalité de l' activité.

Merci beaucoup Vincent de nous avoir bien accueillis, de bien nous avoir expliqué le métier et nous avoir fait partager vos expériences.

Elodie, Giovanni, Marie, électriciens

Je regrette de ne pas avoir eu plus de temps pour pouvoir faire un court-métrage un peu plus long pour apprécier plus longtemps la mise en place des lumières. Marie

J'ai aimé tout. Elodie

En images :

On se souvient de notre arrivée et de l'accueil de l'équipe de tournage. Ensuite, nous sommes partis avec Eloi qui nous a expliqué les différents postes en rapport avec la caméra. L'ambiance qui régnait sur le plateau était familiale : tout le monde s'entraidait.

On a appris comment fonctionnait une caméra de cinéma, qu'elle coûte extrêmement cher et qu'elle est lourde. On a appris ce qu'était une dolly et son fonctionnement. Angélique a vu comment cadrer une image grâce à Eloi. Clément , lui, a pu apprendre à régler la focale et la netteté. Vincent, Stanislas qui a fait fonctionner la dolly et Baptiste, quant à eux, se sont rendus compte du métier de machiniste, c'est-à-dire, qu'ils ont installé les rails de travelling et ont mis les plates-formes sur la dolly.

On regrette que cet après-midi si spécial soit terminé, nous aurions voulu qu'il dure plus longtemps.

On a tous aimé cette expérience et nous serions prêts à recommencer.

Nous remercions chaleureusement toute l'équipe de tournage et plus particulièrement Eloi pour cette journée Premiers Plans.

Toute l'équipe image et machinerie de la classe 3F
Angélique, Baptiste, Clémént, Stanislas,Vincent

J'ai appris que sur un lieu de tournage, il fallait être très silencieux et très respectueux envers le réalisateur et les personnes qui travaillent autour de nous.

Je regrette de ne pas avoir manipulé la dolly et que le tournage n'ait pas été assez long.

J'ai aimé faire ce tournage avec Eloi, je le remercie, il a été très gentil et ouvert avec nous. Baptiste

L'art du jeu

Toutes les trois nous avons passé notre journée au côté des acteurs. Nous devions les assister et les conseiller.

Nous nous souvenons de la gentillesse des acteurs et de l'équipe technique ainsi que du temps de préparation qu'il a fallu avant de pouvoir commencer le tournage.

Nous avons appris que le cinéma était avant tout un travail d'équipe et d'organisation. Chaque personne a un poste précis et indispensable. Pour le bon fonctionnement du tournage, nous avons eu besoin de communiquer souvent avec beaucoup de gens des différents secteurs. Nous avons également remarqué qu'il fallait savoir être attentif et actif. Le silence doit régner sur le plateau.

Nous avons aimé pouvoir participer à ce tournage en ayant un rôle quasi professionnel. Nous avons trouvé cette expérience très enrichissante et intéressante. Nous avons aimé découvrir les différents métiers spécifiques au cinéma et communiquer avec les acteurs.
Pour finir, nous remercions chaleureusement les organisateurs de cette journée ainsi que l'ensemble de l'équipe qui nous a fait partager son savoir.

Cinéma : ensemble complexe de lumières, sons, couleurs... Emotions et sentiments entremêlés, partagés.

Andréanne et Marie : directrices des acteurs
Héloïse : costumière et maquilleuse.

A la réalisation : action !

Nous nous souvenons de l'accueil agréable de l'équipe de tournage. Ensuite, nous avons eu le droit à une formation rapide sur les métiers de la réalisation, suivie d'une longue préparation dans le but d'expliquer au réalisateur ce que nous projetions de tourner et la manière dont nous allions procéder. La mise en place des différentes équipes techniques a été très lente. Après la mise au point, nous avons commencé les répétitions. Puis, après trois prises, nous avons sélectionné la deuxième qui était la meilleure.

Nous avons appris à mieux nous faire comprendre, à nous expliquer et à nous faire entendre. Nous devions en quelque sorte traduire le texte en images dans notre tête puis en vrai.

Nous avons aimé expliquer à toute l'équipe technique ce que nous allions tourner. Nous avons aimé l'ambiance qui régnait sur le plateau. Nous avons aimé regarder dans le combo et voir ce que cela donnait en image.

Nous regrettons de ne pas avoir eu assez de temps pour peaufiner les scènes et que certains (la scripte) n'aient pas eu beaucoup de travail.

Le cinéma, c'est comme des blancs en neige, il faut tourner pour que ce soit bon !

Un GRAND merci à toute l'équipe de tournage qui nous accueillis en cette journée si particulière.

1er Assistant : Mona
2eme Assistant : Aurèle
Scripte : Estelle

J'ai appris en quoi consiste le métier de 1er assistant réalisateur et j'ai aimé le silence de toute l'équipe pendant les prises. Mona

J'ai appris comment se tournait un film et la difficulté à tourner 2 petites minutes. Je ne regarderai plus un film de la même façon. Aurèle.

Nous nous souvenons de notre arrivée, nous étions stressés. Mais ensuite, la bonne ambiance générale nous a confortés. Travailler avec vous était très agréable.

Nous avons appris, de par nos postes de réalisateurs, la complexité de la réalisation d'un film. Nous ne nous doutions vraiment pas que c'était si compliqué.

Nous regrettons la brièveté de cet après-midi hors du commun. C'était si court pour une journée si riche. Nous n'avons pas vu passer le temps.

Nous avons aimé nous investir dans la réalisation de ce film, nous y avons mis tout notre coeur et notre faible expérience. Nous nous sommes sentis fiers quand nous avons vu notre film sur le moniteur et notre musique retentir dans la salle. C'est si gratifiant, après tant de travail acharné.

Nous nous sommes tout de même interrogés à la suite de ce tournage ; Et notamment sur les études que vous avez suivies et les écoles que vous avez fréquentées. Pourriez-vous nous éclairer ? Nous vous remercions d'avance pour votre coopération et réponse future.

Le cinéma selon Théo, est tel un rêve magique dont on se souvient le matin.

Le cinéma selon Clément , est tel le stress d'une compétiton.

Nous tenons à vous remercier pour cette journée inoubliable.

" Imagine the Cinéma." Clément et Théo

BOUQUET FINAL !

3C La Venaiserie : remerciements.

2011-02-01T14:08:00.001+01:00

Pour commencer, nous vous envoyons à notre tour quelques images - le film de notre journée particulière - pêle - mêle, quelques-uns des souvenirs que les élèves emportent avec eux … suivis d’un petit retour sur ce qu’ils ont appris ou découvert, et enfin , des mots de remerciements à l’adresse des techniciens qui les ont encadrés…

Je me souviens du grand escalier que nous avons tous gravi, pressés, en arrivant.

Je me souviens de notre entrée dans la salle de tournage, sombre et pleine d’objets de décoration.

Je me souviens des fenêtres immenses, du décor « chic » .

Je me souviens de la pièce où nous étions installés pour l’atelier son, et que nous partagions avec les maquilleurs.

Je me souviens de la petite loge encombrée de vêtements et du nécessaire de maquillage .

Je me souviens avoir été angoissé en manipulant un matériel si cher et perfectionné !

Je me souviens de nos essais, à l’éclairage, pour faire l’ombre des barreaux de prison.

Je me souviens des explications d’Eloi sur le fonctionnement de la caméra : c’était impressionnant !

Je me souviens que je tremblais beaucoup quand je devais manipuler la caméra .

Je me souviens de la doly que je devais escalader pour pouvoir filmer.

Je me souviens de la longue perche difficile à manier.

Je me souviens d’Alain, le technicien son, et de ses clés qui cliquetaient.

Je me souviens m’être trouvée maladroite !

Je me souviens avoir été « perche woman » !

Je me souviens de la direction d’acteurs : au début, j’étais gênée de donner des ordres .

Je me souviens de la mise en place des décors, à la fois stressante et intéressante .

Je me souviens avoir coiffé Raphael, avoir maquillé Virginie, l’avoir aidée à enfiler sa veste de prisonnière lors du tournage.

Je me souviens avoir ri avec Raphael et Virginie !

Je me souviens d’Anaé qui a dû recoudre un bouton de la veste de prisonnière que portait Virginie.

Je me souviens du stress du réalisateur au fur et à mesure que l’heure tournait.

Je me souviens des électriciens qui montaient les lumières.

Je me souviens du cameraman au pull over rouge qui nous filmait pour le making of, et nous suivait partout.

Je me souviens du silence qu’il fallait faire sur le plateau au moment du tournage.

Je me souviens de mes « silence, s’il vous plaît ! »

Je me souviens que les comédiens jouaient très bien.

Je me souviens avoir été étonné par le jeu de l’acteur : il était très concerné et comprenait tout ce qu’on lui demandait.

Je me souviens d’Arnaud, notre technicien fantôme, revêtu d’une blouse bleue .

Je me souviens d’avoir réglé l’intensité de la lumière sur Arnaud.

Je me souviens avoir été au centre du grand rond de lumière qui m’éblouissait.

Je me souviens de la minute de silence pour le raccord son, qui m’a paru durer une éternité.

Je me souviens de la photo de fin de tournage , et de nos applaudissements.

Les élèves de 3C

Je me souviens de la concentration des élèves au travail, de la grande application des cadreurs, de l’empressement des directeurs d’acteurs et directeurs artistiques autour des comédiens, de l’efficacité des décoratrices à tout remettre en place entre deux prises, de celle, discrète , des éclairagistes, de la résistance des percheman et perchewoman, du silence , entrecoupé de rires , qui montait de la cabine son. Je me souviens avoir scruté le combo avec les réalisateurs, sans jamais réussir à distinguer l’ombre de la perche dans le champ ! Je me souviens des « ça tourne à l’image ! » des « silence, s’il vous plaît !» et des « action !» , de plus en plus assurés au fil de la matinée. Je me souviens de la photo de tournage, les visages qui se détendent et sourient pour le « trinquons !! » final. Je me souviens d’une journée bien particulière partagée avec les élèves …

Cécile Connin

Nous avons découvert « le monde du cinéma, ce qu’était un tournage, l’ambiance d’un tournage, stressante, à la fois à cause du temps et des responsabilités. »

Nous avons appris « qu’il faut beaucoup de temps pour réaliser seulement quelques minutes d’un film, qu’il faut être habile, patient, pouvoir rester debout longtemps, savoir attendre, respecter les consignes. »

Nous avons découvert que « sur un plateau, on ne peut pas tout faire tout seul, qu’il faut travailler ensemble »

Nous avons appris « à créer des sons, des bruits, le nom des lampes, le fonctionnement des micros, à nous servir d’un matériel de professionnel, d’une vraie caméra de cinéma, à personnaliser une image. Nous avons découvert différents métiers du cinéma . »

Nous avons appris « la notion de travail » , « à travailler dans de vraies conditions » .

Un regret, plusieurs fois exprimé : « que ce n’ait pas duré plus longtemps ! »

Et pour Marveen, qui était absent : « avoir été malade ce jour-là ! »

Les élèves de 3C

A Vincent :

« Nous vous remercions de nous avoir appris votre métier, les noms des lampes et du matériel, de nous en avoir montré les intérêts, les risques. Nous vous remercions pour cette demi- journée : c’était cool ! »

Alexandre et Léo ( atelier lumière)

A Raphael et Virginie :

« Nous voulions vous remercier de nous avoir écoutées et de nous avoir fait confiance. Nous vous remercions également de nous avoir bien accueillies et d’avoir été gentils avec nous ! Enfin, merci de nous avoir aidées à découvrir nos rôles de directrices d’acteurs, directeurs artistiques, décoratrices et maquilleuses. »

Merci beaucoup de la part d’Anaé, Laura, Tiphaine, Manon, Floriane, Aurélia et Lisa.( atelier mise en scène)

A Denis :

« Merci Denis, de nous avoir encadrés et de nous avoir appris les ficelles du métier, qui est plus complexe qu’on ne pouvait le croire ! Nous avons aimé gérer un plateau et voir comment était le tournage d’un film . »

Nicolas, Mehdi, Lucas, Chloé, Arnaud ( atelier réalisation)

A Eloi :

« On remercie toute l’équipe de tournage de nous avoir accueillis, et en particulier Eloi, qui nous a fait découvrir le monde de l’image et qui est resté tout le temps avec nous ! »

Mathilde, Coralie, Axel, Antoine, Mélina ( atelier image)

A Alain :

« Merci de nous avoir accueillis dans votre équipe ! Nous avons appris beaucoup de choses durant cette matinée . Ce fut une expérience bien sympathique ! Nous aurions aimé qu’elle dure toute la journée ! Nous remercions particulièrement Alain de nous avoir fait part de son savoir- faire. »

Léa, Marion, Kelly, Laurine, Pierre, Sami, Samuel ( atelier son)

Remerciements

2011-01-27T11:59:00.002+01:00

Bonjour.
Merci beaucoup pour cette journée très enrichissante. Les élèves comme les adultes ont appris beaucoup de choses, et je tenais à vous en remercier. C'était très plaisant de voir nos jeunes en responsabilité, manier une caméra, préparer un décor, placer un éclairage. Les élèves ont vraiment apprécié la journée d'hier. Nous avons pris quelques minutes ce matin pour qu'ils puissent vous écrire un mot. Je les transcris ci-dessous.
"Vincent, nous voulions vous remercier, Hector, Yoann et moi (Chrislène) de nous avoir consacré quelques heures pour nous montrer votre métier. Nous avons beaucoup aimé de faire équipe avec vous, et nous avons appris beaucoup de choses sur l'importance de la lumière dans le monde du cinéma, les changements de couleurs, la différence entre les lumières artificielles et les lumières naturelles. Un grand merci !!!" (Chrislène, Hector et Yoann)
"Merci Alain pour votre accueil, c'était très intéressant. Nous avons beaucoup aimé apprendre à réaliser un film du côté du son. Nous avons appris à manier différents appareils, et nous avons vu les coulisses de la réalisation d'un film." (François, Romain, Bryan, Thomas)
"Nous avons beaucoup apprécié l'ambiance qu'il y avait avec vous. Nous remercions Eloi de nous avoir appris à manier une caméra. " (Anaïs, Valentin, Quentin et... Quentin)
"Un grand merci à Virginie et Raphaël ! Nous avons beaucoup apprécié découvrir le métier d'acteur en votre compagnie. Merci de nous avoir accueilli dans votre équipe et de nous avoir fait découvrir la réalité d'un tournage !" (Manon, Camillle P., Camille M., Madison, Léonie, Inès).
"Nous remercions Denis et toute l'équipe du tournage de nous avoir initié au métier de la réalisation. Cette expérience était très enrichissante. Nous avons aimé gérer un plateau et savoir ce qui se passait dans les coulisses d'un court métrage. Nous garderons un très bon souvenir de cet après-midi. Ça tourne !" (Marvyn, Julia, Amélie et Louise)
Les élèves de 3ème C du collège Camille Claudel, M. Aubril et M. Brémaud

Merci !!!!!!!!!!!!!!

2011-01-27T11:34:00.002+01:00

Voici les messages de nos élèves pour vous remercier de cette expérience qui les a enthousiasmés. Le retour à la réalité a été dur aujourd'hui ! Pour nous aussi ! Merci à toute l'équipe pour cette journée découverte et pour votre accueil !
Nathalie

Merci à Alain de nous avoir appris ce magnifique métier, on s'est bien amusé. Les preneurs de son ont eu mal au dos et au bras mais ont été contents ! On vous remercie tous pour cette expérience !
Merci à toute l'équipe !
Pierre, Sylvain, Raphaël, Benjamin

Nous avons apprécié cette journée car nous avons été bien accueillis et nous avons appris beaucoup de choses. C'est intéressant de voir l'aspect technique du cinéma. Nous avons été surpris par la quantité de travail pour cinq minutes réelles de tournage (3h de préparation). Nous avons aussi été impressionnés par tout le matériel utilisé pour un tournage.Nous remercions toute l'équipe et surtout Eloi qui a pris de son temps pour s'occuper de nous et répondre à toutes nos questions. Grâce à lui, nous sommes des experts de la caméra. Merci à tous !
Irène, Julie, Clément, Meryl, Jonathan

J'ai apprécié cette journée. C'était vachement bien d'apprendre comment on fait des bruits très ressemblants avec des objets divers et trouver des bruits comme des "bruits de porte", "d'interrupteurs"... J'ai été surpris par tout le monde qu'il faut pour faire un tournage..
Merci.
Corentin

Salut Vincent !
Nous te remercions pour cette matinée géniale passée avec toi. Nous avons appris plein de choses. Si tu as besoin d'aide, nous serons prêts à t'aider ! Nous te remercions ainsi que toute l'équipe du festival !
Wegdy et Antonin

Merci à tous et à Denis pour cette agréable matinée passée à vos côtés, pour cet accueil chaleureux, pour nous avoir fait découvrir le monde du cinéma. C'était une bonne expérience, nous la referions sans hésiter.
L'équipe de la réalisation
Amandine, Julie, Emeline, Charline, Anaïs

On a pris beaucoup de plaisir à vous aider dans ce tournage. Cela nous a instruits sur le monde du cinéma. On vous remercie de nous avoir si bien accueillis. Merci aussi à Virginie et Raphaël !
De la part de la décoratrice (Gwenaëlle), costumière (Valentine), directrice d'acteurs (Justine), l'autre décoratrice (Chloé) et la directrice artistique (Manon).

2011-01-25T22:07:00.003+01:00

Bonsoir

merci de votre réponse mais pourriez-vous donner des précisions sur ce que vous appelez les accessoires "spécifiques" et les accessoires "commandés" ? Ce n'est pas net dans mon esprit en ce qui concerne les accessoires de la classe de 3F :
le chariot, le tablier, la cravate, les plantes, les fleurs, les serpentins, les pétales, le cadre photo sont-ils spécifiques ou commandés ?

Merci de répondre rapidement, si possible pour que nous puissions chercher ce qui, éventuellement, manquerait.

Claudine

accessoires séquence 3C la venaiserie

2011-01-24T17:10:00.002+01:00

Bonjour,

Les élèves de 3C du Collège la Venaiserie réalisent leur séquence vendredi 28 au matin. Ils auraient besoin des accessoires suivants :

- confettis, serpentins,chapeaux...
- une banderole sur laquelle on peut lire " vive les mariés "
- assiettes, verres ( sur les tables )
- bouquet de mariée
- pour le marié: chaîne en or ( autour du cou), grosses bagues, fausse rolex (= montre clinquante)
- pour la mariée: gros ( faux) " diamant " au doigt

Aurez-vous de tels accessoires ou objets à disposition ? Ou devons-nous en fournir ? Si oui, lesquels ? Merci de nous répondre rapidement !

Les élèves apporteront quant à eux leurs " pancartes " ( = sous titrages) ainsi qu'une chemise rayée et une boisson couleur réglisse ( = poison).

Vous souhaitant à tous un bon festival et de bons moments de tournage,

à bientôt,

Cécile Connin ( pour les élèves de 3C)

3F La Venaiserie accessoires

2011-01-24T12:06:00.003+01:00

Bonjour et bons tournages à tous !

J'aimerais savoir si les accessoires prévus par les élèves sont à votre disposition :

- un chariot ( il peut être kitsch) couvert à foison de plantes ( vraies ou fausses mais colorées) , fleurs, décorations de tous types , rubans, ficelles colorées , pétales ( une sorte de jungle amazonienne exubérante portative)

-un tablier de jardinière à grandes poches coloré

-une cravate colorée

- un cadre photo prétentieux avec une photo des futurs époux ( avec un look BCBG des années 70)

Merci

à vendredi

Claudine

Costumes

2011-01-20T22:37:00.002+01:00

Bonjour,

ma dernière question n'étant peut-être pas très visible puisqu'elle figurait dans un commentaire, je préfère la poser de nouveau dans un message.

Est-ce que tous les costumes prévus sont disponibles? Une grande partie du burlesque de la séquence d'une de mes classes reposant sur la tenue du comédien (tenue de foot.), j'espère que vous l'avez en stock...

Nous tournons lundi, rassurez-moi!!!

A très bientôt!
Céline Doyen, Le Pont de Moine

Reprise - 3C Collège Camille Claudel

2011-01-20T12:52:00.006+01:00

Bonjour.
Je réagis un peu tard à vos commentaires. Je note l'impossibilité de faire couler du vin sur la nappe, sur les vêtements et de casser la vaisselle dans le champ.
On peut envisager (cela impliquerait peu de changements) de garder le déroulement, sans liquide qui coule, ni livreur trempé, ni chute.
Ça donnerait donc quelque chose comme ça : second découpage (plus simple)
Le bruit de vaisselle cassée hors-champ reste possible ? Faut-il amener des assiettes et des verres à casser ?Pour ce qui est des cartons de bouteilles, ou des boîtes de bouteilles, c'est possible ? Faut-il en amener nous-mêmes ?
Je vais revoir aussi la répartition des élèves, et alléger la direction artistique.
Dernière chose : faut-il que nous amenions une ou plusieurs copies du découpage ?
Cordialement,
David Aubril

Accessoires

2011-01-18T17:34:00.002+01:00

Pour vos séquences, tous les accessoires très spécifiques - je pense en particulier aux petites voitures, affiches de voiture, cravates à petites voitures - le mieux serait que vous les ameniez vous-mêmes, nous n'avons pas pu prendre en considération toutes les demandes très spécifiques.

Merci de votre compréhension ! et à très bientôt maintenant...

Virginie

3 F La Venaiserie

2011-01-17T14:06:00.001+01:00

Scénario (remanié)

Découpage technique

Tableau répartition

________________

et inversement...

2011-01-13T20:16:00.000+01:00

Et inversement, il y a de magnifiques maquilleurs aussi !

Message pour la 3ème C Camille Claudel, Le Louroux-Beconnais

2011-01-13T20:10:00.002+01:00

Je relis votre répartition d'élèves, ce serait bien que vous puissiez la reprendre pour le jour J, il y a trop de personnes en direction artistique, pas assez en technique (surtout lumière et machinerie). La lumière et la caméra sont aussi des postes féminins !!!

Comme pour toutes les classes, ne mettez pas trop de monde sur le poste de direction artistique, c'est un poste très difficile à tenir sur un plateau de tournage et il risque de s'embêter. Privilégiez les postes techniques clairs pour les élèves et essayons de casser le machisme (les gars à la lumière et les filles au maquillage !). Il y a de magnifiques chef opératrices dans le cinéma français.

A très bientôt

Virginie

3C La Venaiserie

2011-01-11T22:23:00.001+01:00

Répartition élèves

Découpage technique

Musique

2011-01-11T13:42:00.002+01:00

Bonjour

puis-je avoir une réponse à mon message du 4 janvier, peut-être peu visible sur le blog ? (C'est l'un des commentaires du message "Retour sur vos séquences "). Mes élèves me demandent s'ils doivent retravailler la musique, la réenregistrer en classe et sur place et il leur reste peu de créneaux de travail disponibles pour pouvoir le faire. Normalement, c'est Emmanuelle qui a le premier essai sous forme de fichier son mp3.

Merci de leur répondre

Cordialement

Claudine Delodde

3ème C Collège Le Pont de Moine

2011-01-07T21:04:00.003+01:00

Bonjour,

merci pour vos retours. Voici les modifications apportées à notre séquence. Nous avons choisi de supprimer la dernière image et de préciser certains déplacements.

Pour répondre à la question de Denis sur la raison pour laquelle la caméra tremble, il s'agit de suggérer au spectateur que le nouvel employé hors-champ est en train de mettre la salle sens dessus-dessous et que des objets sont en train de tomber et de se briser.

Séquence modifiée

Je ne pourrai envoyer la répartition qu'en début de semaine. Plusieurs élèves sont en effet malades depuis la rentrée et je ne veux pas choisir à leur place le poste qu'ils occuperont...

Bon week-end!
Céline Doyen

Concernant la répartition des élèves

2011-01-07T13:57:00.002+01:00

Un petit conseil par rapport à l'expérience de l'année dernière : le directeur artistique d'un film est celui qui supervise toute l'identité "graphique" du film : décors, costumes, maquillage en lien bien sûr avec le réalisateur et le chef opérateur.

Ce poste peut-être compliqué sur le moment de l'atelier, surtout pour trouver sa place entre le réalisateur, les assistants réalisateurs et la direction d'acteurs.

Dans la répartition, privilégiez vraiment les postes : direction d'acteurs, comme nous sommes deux acteurs il peut y avoir deux (qui peuvent en amont répéter les chorégraphies, les effets burlesques...) qui doit être vraiment ok avec l'équipe de réalisation dans les choix et partis pris de jeu des acteurs.

Décorateur (un ou deux), il y a la mise en place du décor, les éléments spécifiques à amener (ex. les banderoles) mais surtout la remise en place entre chaque prise et parfois des effets à faire pendant les prises.

Maquillage un (ou une généralement !!!), une c'est amplement suffisant.

Costumier, un c'est amplement suffisant

Le costumier peut rejoindre l'équipe déco pendant le tournage en gardant un oeil attentif à la tenue des costumes entre chaque prise.

Bon courage à tous et à très bientôt

Virginie

3ème A Collège Le Pont de Moine

2011-01-06T20:50:00.003+01:00

Bonjour et bonne année à tous!

Voici la séquence modifiée à la suite des retours ainsi que la répartition sur le plateau. Je n'ai pu convaincre personne d'endosser la fonction de perchman... nous verrons cela sur place.

Les élèves acceptent avec intérêt la proposition de Denis de signifier que la séquence est en fait un rêve, ou plutôt un cauchemar mais ne voient pas comment utiliser la lumière dans ce sens. Merci de les éclairer!

Nous nous sommes contentés de supprimer quelques éléments dans cette deuxième version (vaisselle casée par exemple).

Je m'occupe de trouver une musique et l'envoie dès que possible.

Séquence modifiée

Répartition

A bientôt!
Céline Doyen

Répartition des élèves

2011-01-05T12:37:00.002+01:00

Bonjour

une autre question :

j'ai proposé aux élèves ce matin la répartition suivante. Est-ce approprié ?

En outre, trois élèves souhaitent être directrices artistiques ( et dans leur esprit cela signifie être maquilleuses !) de sorte qu'il n'y a qu'un seul opérateur son et un seul assistant opérateur son. Est-il possible qu'il y ait deux directrices artistiques au lieu d'une et seulement trois opérateurs sons et assistants opérateurs sons au lieu de 4 ?

3F : 26 élèves
Réalisateur ( 2)
1er assistant réalisateur (1)
2ème assistant réalisateur (1 )
Scripte (1)
Directeur artistique (1)
Directeur d'acteurs (3)
Décorateur (1)
Costumier (1)
Electriciens (3)
Opérateur son (2)
Assistant opérateur (2)
Bruiteurs (3)
Chef opérateur image (1)
Cadreur (1)
Assistant caméra (1)
Machinistes (2)

Merci pour les conseils

Cordialement

Claudine Delodde

3D Découpage

2011-01-04T21:14:00.004+01:00

Bonsoir à tous,

Désolée pour le retard mais voilà enfin le découpage des 3D (à la suite du synopsis que j'avais fourni). Comme je vous l'avais dit, on devait terminer avant les vacances et du fait de la neige, certains cours n'ont pu avoir lieu... comme on n'était pas très en avance...on n'a pas pu boucler.

Il vous suffit (normalement) de cliquer sur le titre.

On a renoncé à la musique comme c'était prévu, suite à vos indications, mais éventuellement, on y réfléchit.

Merci de votre compréhension et tous mes voeux.

Nathalie Pourade

2011-01-04T12:53:00.001+01:00

voici la liste de repartition des eleves par groupe

Les retours sur vos séquences

2011-01-03T21:31:00.002+01:00

Bonjour à tous et bonne année 2011 qui s'annonce d'emblée cinématographique. Tout d'abord bravo pour le travail que vous avez effectué. Nous avons lu vos séquences pendant les vacances, voici les retours, les pistes et conseils que nous pensons importants avant nos tournages.

1- Retour général:

Redéfinissez bien ce que veut dire un plan séquence (une séquence en un plan). L'objectif de l'atelier n'est pas de tourner un court métrage en un plan. Je comprends l'envie d'avoir un début et une fin à cette séquence, mais nous devons avoir conscience de nos contraintes. Nous n'aurons que 3 heures ensemble, sachez que sur un tournage de fiction, le minutage utile (temps de rushs utiles au montage) est de 3 minutes en moyenne pour 8 heures de travail dans des conditions professionnelles. En ce qui vous concerne vous aurez en plus l'apprentissage (30 minutes de formation en début d'atelier) de vos postes sur le plateau. Vous comprendrez très vite le moment venu, l'ampleur de la tâche à accomplir. Mais l'idée n'est pas de vous décourager !

Voici quelques recommandations et pistes de travail avant le tournage:

1- Réfléchissez bien à la question de la mise en scène de vos séquences ainsi qu'à la direction des comédiens. Il y a souvent un décalage (surtout quand on n'est pas expérimenté) entre ce que l'on imagine et la réalité de ce que l'on a écrit. Vos séquences, et c'est d'ailleurs inhérent au burlesque, sont beaucoup basées sur le jeux des acteurs. Je vous conseille donc de répéter votre séquence avec deux doublures, pour vous permettre de vérifier que l'action écrite dans le scénario donne bien naissance au burlesque, d'affiner le style de jeu des comédiens ainsi que de leur gestuelle, de vérifier les déplacements, le rythme, d'évaluer la durée de la séquence.

2-Je peux déjà vous dire que certaines idées ne seront pas possibles, ceci à cause de nos moyens de tournage, mais surtout à cause de l'obligation d'effectuer de nombreuses répétitions qui nous permettrons de caler la mise en scène et la technique et du temps de remise en place du décor qui ne pourra malheureusement pas être long.

- La vaisselle cassée dans le champ (cad visible par la caméra)

- Les liquides répandus dans le décor ou sur les costumes (que nous ne possédons pas en double, voir en triple !)

3- Attention à certaines intentions de jeux du type, « il se prend les pieds dans la nappe.... », nos acteurs ne sont pas des cascadeurs, et nous tournons en plan séquence, il faut donc éviter l'aléatoire pour pouvoir couvrir techniquement la séquence.

4- Au cinéma, la musique n'est pas du son, pensez-y. Si vous pensez à des musiques précises merci de me les envoyer par mail au format wav ou aiff 44.1khz et même de venir avec (cd gravé)

5- Vous êtes plusieurs à avoir pensé à un effet d'accéléré, j'aimerais savoir pourquoi et vous demanderai de bien y réfléchir. Sachez qu'avec la caméra dont nous disposerons l'accéléré devra se faire en post production.

Voici maintenant mes retours et questions par classe:

5ème SEGRE

- Apparition de la mariée: Est-ce un effet de mise en scène ou bien un effet de caméra (par exemple une arrivée fantomatique avec un fondu ?)

- La nourriture sur le costume ne sera pas possible (problème de raccord, je ne pense pas que nous réussirons ce plan en une prise !)

4ème II SEGRE

- La fin du découpage est compliqué et, si j'ai bien compris nécessite une grue

- Pourquoi avez vous opté pour l'effet d'accéléré ?

- Déterminez bien comment la femme se prend les pieds dans la nappe et ce qui suit (répétez le en classe)

- Il y a peut être trop de choses, il faut peut être élaguer (par ex supprimer la mise des verres ou des assiettes)

5éme3 LA POMMERAYE

- Notre comédien est plus grand que notre comédienne, pas de chance !

- La fin de votre découpage n'est pas clair en ce qui concerne les positionnements de la caméra et des comédiens.

- Le son n'est pas de la musique, pensez plutôt à des effets sonores....

5ème1 LA POMMERAYE

- Il y a un problème car vous n'avez pas rédigé un plan séquence mais un découpage en 12 plans, donc impossible à réaliser en 3 heures. Vous avez écrit un scénario de court métrage !

- Nous n'avons à notre disposition que deux comédiens, et n'avons encore moins d'enfant à notre disposition

- Tache de la robe impossible

- Vous allez devoir simplifier au max !

3èmeD CAMILLE CLAUDEL

Nous n'avons pas reçu le découpage technique de votre plan séquence, est-ce normal ?

Il faut choisir et nous envoyer la musique (venez aussi avec – vous verrez dans le cinéma on devient vite parano!)

L'effet cambouis ne sera pas possible sur une écharpe, mais peut être sur une serviette de table ?

3èmeC CAMILLE CLAUDEL

- La vaisselle cassée: pas possible

- Le vin qui coule: pas possible

- Le livreur trempé: pas possible

- Hé oui le cinéma n'est que contrainte...

4èmeD

- Votre séquence est possible si un prof homme vous accompagnant accepte de jouer en robe de mariée !

- Nous devrons faire preuve d'imagination avec le costume, nous n'avons pas deux robes identiques de plus avec des tailles différentes permettant à votre professeur de rentrer dedans

3èmeA LE PONT DE MOINE

- Votre séquence est possible si vous assumez le fait que la salle est vide de convives, essayez d'imaginer ce que cela pourrait rendre si au final on entend les personnes mais on ne les voit pas (peut être est-ce un rêve comment à l'image on peut le signaler – ex: la lumière). Eh oui nous n'avons que deux comédiens !

3èmeC LE PONT DE MOINE

- Le tremblement à la fin est-il un tremblement de terre ?

- Le gâteau écrasé n'est pas possible

- La fin de la séquence me paraît trop compliquée en terme de décors

3èmeC LA VENAISERIE

- Pour votre séquence vous allez avoir besoin d'un professeur pour jouer le technicien

- Il vous faudra aussi penser à une doublure mariée qui peut être une élève de votre classe (nous ne cadrerons que sa main recouverte d'un gant blanc avec une bague que nous devrons avoir en double)

3èmeF LA VENAISERIE

- La casse de la vaisselle ne sera pas possible

- Nous ne pourrons pas fournir un décors de luxe

- Vous allez devoir réadapter avec ces nouvelles donnes

- L'improvisation des comédiens sera un exercice difficile car il faudra suivre techniquement (et vous êtes des débutants ! ), et je crains que ne puissions pas y arriver.

Bon courage pour finir vos découpages, que vous devrez nous retourner modifiés pour le 18 janvier dernier délai.

Je vous ferai peut être suivre d'autres retours dans la semaine

Denis

Synopsis 3D Collège Camille Claudel

2010-12-20T16:14:00.001+01:00

Il faut cliquer sur le titre...

3 F La Venaiserie : fiches

2010-12-19T10:01:00.002+01:00

fiche personnages

synopsis et note d'intention

scénario

Synopsis 3D Collège Camille Claudel

2010-12-18T18:54:00.007+01:00

Voici donc le synopsis détaillé du projet des 3D. Ils doivent terminer dès la semaine de la rentrée mais n'hésitez pas à nous faire part de vos remarques pour nous dire déjà s'il y a quelque chose qui ne va pas... Désolée encore pour le retard. Bonnes fêtes de fin d'année à tous. Nathalie

3 C La Venaiserie : fiches

2010-12-18T18:05:00.002+01:00

Fiches personnages

Note d'intention

scénario

5e3 - College Saint Joseph Segré

2010-12-17T16:11:00.002+01:00

voici nos différents documents (certains sont encore en cours...)

fiche personnage
note d'intention
scenario
découpage technique
découpage détaillé

5émes 3 - Collège Saint Joseph Segré

Alerte retard !

2010-12-16T19:13:00.002+01:00

Bonjour à tous,

Mes élèves devaient finir le scénario demain (je ne suis pas très en avance...) et je devais faire la synthèse de leurs travaux au début des vacances. Du fait des intempéries, les transports scolaires sont suspendus vendredi matin et je n'aurai donc pas grand chose d'autre à vous communiquer que le synopsis et les temps forts de leur scénario (ça, c'est fait...). Les dialogues ne sont pas finis, ni le découpage...

J'espère que cela ne va pas poser trop de problème... Je vous envoie donc ce que je peux demain. Désolée pour le retard !

à bientôt

Nathalie Pourade

scénario - découpage - répartition des élèves

2010-12-16T10:33:00.000+01:00

Bonjour.
Ci-dessous trois liens vers le travail des 3èmes C du collège Camille Claudel :
- scénario
- répartition des élèves
- découpage
C'est peut-être un peu ambitieux. Les élèves ont d'abord produit des idées de scénario, on a essayé de faire une synthèse, puis ils ont réfléchi sur la lumière, les sons, le cadrage, le décor...
Du coup, les exigences sont peut-être un peu élevées ? Dites-nous, on corrigera.
Bonnes fêtes de fin d'année,
David Aubril

Ce n'est qu'un début, continuons...

2010-12-13T11:36:00.001+01:00

Bonjour à tous, nous commençons à récupérer des séquences. N'oubliez pas de nous transmettre toutes vos séquences pour les vacances de Noël, pour que nous puissions avoir le temps de bien les lire et de faire des commentaires.

Bon courage à tous

Virginie

scénario 3C

2010-12-12T14:47:00.003+01:00

Bonjour ,
Ne parvenant pas à joindre les pièces au message, j'ai envoyé le travail des 3C du collège La Venaiserie à Emmanuelle ( scénario,synopsis, note d'intention et personnages) en la chargeant de faire suivre ces premiers travaux à Denis ou aux comédiens.Nous attendons impatiemment leurs réactions !
Bonne semaine à tous,
Cécile

Pont de Moine 3ème A Séquence Match nul

2010-12-10T21:27:00.002+01:00

Bonjour,

voici le travail des 3ème A du collège Le Pont de Moine. Encore de la vaisselle brisée je le crains! Nous attendons vos commentaires avec impatience...

Synopsis et fiche personnages
Séquence

Merci à tous et bonnes fêtes de fin d'année!

Céline Doyen

questions diverses

2010-12-09T18:34:00.002+01:00

Est-ce possible :
- d'avoir une grand nappe (pour cacher les élèves qui seraient sous la table à faire des manipulations de chaises pendant la séquence)
- de faire un effet "mur d'eau sur la caméra"

les enseignantes du collège St Joseph à La Pommeraye

Aïe !

2010-12-08T23:07:00.002+01:00

Rebonjour

je termine mon message précédent qui a été envoyé alors qu'il n'était pas terminé, simplement pour signaler que je transmets finalement à Emmanuelle les pièces que je ne suis pas arrivées à joindre sur le blog avec mission pour elle, si elle veut bien, de les envoyer à Denis ( et non pas Eric ! ) Rochard pour qu'il puisse nous dire si l'on peut partir du scénario prévu pour faire le découpage technique.

Merci de me répondre rapidement si c'est possible

Cordialement

Claudine Delodde

Etat des lieux et demande d'avis

2010-12-08T19:42:00.002+01:00

Bonsoir

voici l'avancée des travaux de la classe de 3ème F du collège La Venaiserie. Pour l'instant, la construction est en cours !

Je joins les projets de synopsis et de note d'intention ( qui me semblent assez avancés ), le projet de fiche du personnage féminin qui subira sans doute quelques légères modifications ( caractère, prénom) et le projet de scénario.

Pour l'instant, la fiche personnage masculin n'est pas définie : sa principale fonction est d'être un inconnu qui suscite les interrogations de l'héroïne. Mais nous travaillerons son caractère et sa gestuelle.

Nous avons éliminé le recours à l'eau, la boue, les gâteaux. En ce qui concerne le bris des verres et des assiettes, nous avons pensé qu'il était possible d'utiliser de faux verres et de fauses assiettes qui fassent vrais pour éviter de devoir en casser trop, l'essentiel de la destruction du banquet se concentrant autour d'une seule table et pouvant être suggéré en hors-champ par des bruitages. Nous avons pensé aussi qu'il était possible d'utiliser un maximum de fausses fleurs et de fausses plantes.

La première question porte donc sur les costumes, les accessoires dont nous aurions besoin dans le scénario ( plantes, fleurs, tablier kitsch, console de lumière et de son, charriot, vases, etc...)

Nous n'avons pas encore effectué le découpage technique même si certains mouvements de caméra sont esquissés dans le scénario. La classe travaillera cet aspect à partir de vendredi. La demande à Eric Rochard est donc la suivante : est-il possible de renvoyer d'ici demain soir (!!!) ce qui doit être modifié pour que notre réflexion sur le découpage technique soit efficace. Il reste peu d'heures !

En ce qui concerne la musique finale, elle sera soit faite en classe avant le tournage, soit sur place par les élèves, ou en dernier recours en utilisant une musique libre de droit.

Projet Pont de Moine La cigarette de trop

2010-12-04T16:08:00.005+01:00

Bonjour à tous!

Voici le projet d'une de mes deux classes. Nous y avons passé beaucoup de temps et sommes plutôt contents de nous... Attendons vos remarques avec impatience!

Le premier doc regroupe le synopsis, la note d'intention et les fiches personnages, le deuxième la séquence découpée.

Synopsis
Séquence découpée

Merci et bon courage à tous!

Céline Doyen

Réunion d'équipe le 6 décembre

2010-11-30T12:29:00.002+01:00

Avis à tous et à toutes, nous nous retrouvons ce lundi 6 décembre, toute l'équipe d'Alice pour préparer les journées particulières façon 2011, alors n'hésitez pas, si vous avez des questions de direction artistique, de découpage, de son, de lumières !

Virginie

calendrier

2010-11-02T17:17:00.002+01:00

Bonjour à tous,

Nous aimerions avoir une précision sur le calendrier: pour fin décembre, nos élèves doivent-ils envoyer à Denis ,outre le texte de leur scénario, le découpage technique de leur séquence ?

Merci beaucoup ! Bon courage à tous les participants !

Cécile et Claudine

Premières questions

2010-10-23T12:20:00.001+02:00

Bonjour.
Merci pour ce stage très intéressant.
J'ai une question : La caméra pourra-t-elle passer sous la table ? Je ne sais pas à quoi vont penser les élèves, mais si l'un d'eux à l'idée de faire arriver les personnages sous la table, est-ce que ce sera possible ?
Après tout, le burlesque, c'est farfelu...
David

La boîte à outil

2010-10-22T18:24:00.002+02:00

Bonjour,

Les liens de la boîte à outil seront mis à jour maximum lundi soir... toutes nos excuses pour ce contre-temps !

Droit à l'image

2010-10-21T22:35:00.002+02:00

Bonjour Emmanuelle

j'essaie le blog et en profite pour signaler que le le lien droit à l'image n'a pas l'air actif.

Merci pour le stage.

A bientôt

Claudine

essai

2010-10-21T10:48:00.001+02:00

bonjour Emmanuelle,
Tu étais occupée lorsque nous sommes partis, merci pour cette journée de formation et à bientot
Agnes

Photos du lieu de tournage

2010-10-11T11:00:00.001+02:00

remerciements à l ‘équipe du tournage

2009-03-31T10:07:00.000+02:00

C’était sympa de travailler avec vous, c’était vraiment super ! J’espère que j’ai été une bonne directrice d’acteurs pour vous. Merci beaucoup pour cet accueil très chaleureux. J’aimerais tellement recommencer. Merci encore, votre directrice d’acteurs
Philippine 4B

Merci beaucoup pour ce moment passé avec vous c’était vraiment super !!!
Cordialement votre costumier maquilleur.
Jérémy 4B

Je voudrais vous remercier pour cette expérience unique qu’a été ce tournage avec vous et, malgré la limite de temps, nous sommes parvenus à finir ce court-métrage grâce à vous et à vos judicieux conseils.
Merci encore
Marion JOSÉPHINE 4èmeB collège Benjamin Delessert

Un bon accueil, une bonne ambiance sur le plateau de tournage .Ces moments ont été supers, merci à vous. Un gros bisou et un grand merci à vous.
Merci de nous avoir prêté le matériel et de nous avoir appris à nous en servir.
Vive le cinéma ! Vive le Son !
Claire (assistant son / perchman), Matthieu (Ingénieur son), 4 B Collège Benjamin Delessert

Vincent nous te remercions pour nous avoir informés sur le métier d’électricien et nous avoir accueillis durant cet après-midi.
Merci. Paul Cesbron, Théo Perru, Alexandra Le Goff

L’équipe était super, avec une bonne ambiance. Cette journée était inoubliable Merci à toute l’équipe du tournage. J’ai beaucoup aimé le tournage et j’espère que le court métrage sera bien. On s’est bien amusé.
Laura. (La doublure de la mariée)

Merci pour cette journée qui s’est très bien déroulée ; une bonne ambiance, une bonne équipe et un grand merci pour ce que vous nous avez appris sur le cinéma.
Antoine et Maxime , 4b Collège benjamin Delessert

Merci de nous avoir accueillis, c’était super de tourner cette séquence avec vous.
Dorian.

C’était vraiment super sympa, j’ai découvert plein de choses, comment on tournait un film, les différents rôles etc.…
Merci beaucoup.
Paulin. 4b

C’était super de voir ce qui se passe derrière la caméra.
Merci pour cette après-midi inoubliable, il y avait une très bonne ambiance.
Merci à toute l’équipe du tournage et aux deux acteurs qui se sont occupés de notre groupe (Metteur en scène).
Elodie et Lindsay 4B Collège Benjamin Delessert

Nous avons passé un agréable moment avec vous. Merci de nous avoir accueillis, mais aussi pour vos précieux conseils de pro pour la Caméra, votre gentillesse et votre patience avec nous. A refaire. Bonne Continuation & à Bientôt.
Héléna 4ème B. Collège Benjamin Delessert Saumur

Merci pour cette fabuleuse aventure. De nouvelles découvertes qui enrichissent notre culture.
Merci
Collège Benjamin Delessert, Corentin GOULET, 4°B

Merci d’avoir été si accueillant et de nous avoir appris beaucoup de choses. Cette expérience nous a beaucoup plu et enrichis.
Merci
Collège Benjamin Delessert, Manon METAYE, 4°B

Un merci pour tout le monde
Je vous remercie pour cette super journée. Le tournage était génial C’est vraiment à refaire, bisous à tout le monde. Merci beaucoup Marine. [Assistant machiniste]

Merci beaucoup, c’était très sympa .Il y avait une bonne ambiance. Le tournage était super.
Simon (assistant machiniste)

Merci à toute l’équipe de tournage de nous avoir accueillis et de nous avoir fait découvrir les métiers du cinéma : c’était très enrichissant. On a découvert que le métier d’électricien était assez compliqué mais sans lui, le cinéma ne serait presque rien. Merci à Vincent de nous avoir fait part de son expérience. Merci vraiment à tous, c’était fantastique.
Charlotte et Johanna, 4ème A

Nous vous remercions de nous avoir accueillit et de nous avoir prêté le matériel nécessaire pour le tournage et de nous avoir consacré du temps. Merci à Eloi qui nous a expliqué le fonctionnement de la caméra et remerciements à toute l’équipe de tournage
Alexis et Clément, 4A collège Benjamin Delessert

Nous vous remercions beaucoup pour cette matinée passée avec l’équipe de tournage. Nous avons été très intéressés par le tournage du court-métrage.
Nous nous sommes rendu compte que le tournage d’un film était très long et qu’il fallait souvent tourner une même prise plusieurs fois. Tous les divers métiers étaient intéressants. C’était vraiment une expérience formidable !
Encore un grand merci à toute l’équipe !
Amaury et Aline 4°A

Un grand merci pour cet accueil, c’était une expérience for me for me formidable very very véritable.
Nous nous sommes bien pris au jeu du tournage. Nous avons passé avec vous une agréable matinée, cela nous a appris beaucoup de choses dans le monde du cinéma.
Nous sommes contents de nous et de votre équipe de tournage. Merci de votre compréhension.
Julie Simon, Maëlle Grabko 4A, Collège Benjamin Delessert

Nous tenions à vous remercier de l’accueil que vous nous avez réservé et du temps que vous nous avez consacré. Nous avons apprécié la journée que nous avons passée. Nous voudrions remercier plus particulièrement Vincent qui nous a fait partager son expérience d’électro sur un plateau de tournage.
MERCI BEAUCOUP A TOUS !!!!!!!!!! =D
Axel, Thibaut et Paul

Je vous remercie pour cet accueil et cette expérience. On aura vu un plateau de tournage, une caméra et surtout comment cela se passe. On s’est bien amusés et on a appris beaucoup de choses. Merci encore.
Anne-Claire 4°A

Merci à toute l’équipe de tournage, en particulier à Eloi, pour nous avoir si chaleureusement accueillis. Vous nous avez appris plein de choses sur le fonctionnement d’une caméra de cinéma et plein d’autres choses sur le tournage d’un film et le temps à y passer. Nous avons passé une superbe matinée en votre compagnie. Merci !
Elise et Jeanne 4A

Merci à toute l’équipe du tournage de nous avoir accueillis et de nous avoir appris ce qu’on avait besoin d’apprendre.
Comment se servir des machines du tournage et de nous les avoir prêtées. Et encore merci pour le tournage.
Bastien Davy, Stanislas Molveau, Louise Cosset, Amandine Linant et David Vermeulen, 4eme A

Un grand Merci pour la présentation de votre métier nous nous sommes bien amusées et nous avons appris beaucoup de choses, nous nous rappellerons longtemps de cette journée exceptionnelle à Angers !!
Vous avez été tous très gentils avec nous et nous vous remercions aussi de votre accueil !!
C’était une journée super !!
Encore merci et bonne continuation dans le monde du cinéma !
Louise, Amandine, Stanislas, David, et Bastien, 4ème A, Collège Benjamin Delessert

Je vous remercie de nous avoir accueillis. J’ai appris beau de chose sur la lumière.
Nous vous remercions de nous avoir accueillis.
Nous vous remercions aussi de nous avoir appris l’art du court métrage.
Nous avons trouvé cette matinée très agréable !
Margaux et Sabrina 4eA collège Benjamin Delessert

Tout d’abord, Merci de nous avoir prêté le matériel nécessaire pour notre « mini-film ».
Je vous remercie de nous avoir enseigné sur la sécurité, le matériel, les actions à faire …. Merci de nous avoir accueillis dans la salle.
Stanislas Molveau, Amandine Linant, Bastien Davy, David Vermeulen, Louise Cosset, 4e A

Un GRAND merci à toute l'équipe

2009-03-31T10:02:00.000+02:00

un grand GRAND merci pour votre patience et votre écoute, les élèves ont été enchantés
de cette journée !

Valérie Tabuteau, enseignante au collège Mermoz, Angers

Retour de Premiers Plans

2009-02-08T09:44:00.000+01:00

Bonjour à tous,
Merci beaucoup à tous pour ces moments de tournage. Denis est actuellement en train de monter et d'étalonner les séquences, Louis va faire le mixage son.

Un petit souvenir de la journée de mercredi avec le collège de Vihiers, journée où Eric Caro est venu sur le plateau de tournage faire des photos de plateau, d'ailleurs ça tombe bien, c'est son métier !

N'hésitez pas à nous transmettre vos photos. Nous restons en lien pour la suite des événements... Encore bravo à tous, vous avez été épatants.
Virginie

journée inoubliable

2009-01-29T13:45:00.000+01:00

On vous remercie pour cette journée inoubliable qui restera gravée dans nos mémoires. Si c'était à refaire on n'hésiterait pas. On a appris le champ contre-champ, qu'une caméra pèse treize kilos, qu'il faut toujours être silencieux. On a été étonnés du temps qu'il faut pour réaliser une si petite scène (3 heures pour 1 minute 3O de film). Les comédiens étaient très sympa, Virginie a très vite appris la langue des signes. Tout le monde était très gentil, nous avons été bien accueillis. On vous remercie énormément pour tout ce que vous avez fait.
Les 6èC de Vihiers

Pour le groupe Alice, l'atelier cinéma de Vihiers

2009-01-28T14:23:00.000+01:00

Après le plan séquence tourné hier, nous tenions à vous remercier pour le tournage fabuleux que nous avons vécu hier avec vous. Eloi, Louis, Vincent, Denis, Raphaël, Virginie, étaient très sympathiques, très pros, très pédagogues (parole d'Octave pour ce dernier adjectif). Bref, nous avons beaucoup appris, c'était super. Nous sommes pressés de voir le résultat et de vous revoir.
Les 4è

Lendemain de tournage de l'atelier cinéma de Vihiers

2009-01-28T14:07:00.000+01:00

Après le plan séquence d'hier, nous tenons à vous remercier pour le tournage fabuleux que nous avons vécu avec vous. Louis, Eloi, Vincent, Denis, Raphaël, Virginie, étaient vraiment sympathiques, très calmes, très pros, très à l'écoute, pédagogues (parole d'Octave pour ce dernier adjectif). Bref, vraiment merci, bon courage pour la suite. Nous sommes pressés de voir nos résultats et pressés de vous revoir.
Les 4è

UN GRAND MERCI de la part des élèves de 5èB de Vihiers

2009-01-28T09:54:00.000+01:00

Nous avons tourné hier notre scène. Ce moment est inoubliable. L'équipe d'Alice a été formidable, nous avons été très bien encadrés. Ils nous ont fait découvrir plein de choses. Nous sommes impatients de voir le résultat de notre création. Merci à tous pour cette journée, encore merci aux acteurs.
Les élèves de 5èB de la Vallée du Lys

merci !

2009-01-27T14:42:00.000+01:00

Un grand merci à toute l'équipe d'Alice et aux organisateurs de cette journée !

Nous garderons un excellent souvenir de cette journée riche en émotions.

le collège St Paul de Thourcé.

réponse 5èB de Vihiers

2009-01-19T09:32:00.000+01:00

Merci de vos remarques, voici ce à que nous proposons en retour :
_Titre : Meurtre à l'italienne
_Synopsis : Un détective privé enquête sur les meurtres successifs des membres du clan Giletti.
_Nous avons entendu la remarque concernant les dialogue et votre suggestion de quelque chose d'incongru que pourrait faire la femme. A défaut de quelque chose d'incongru, nous proposons que, dans l'altercation avec l'homme (cf. doc précédemment envoyé), elle finisse par faire tomber son arme, s'en saisisse, tire...mais le revolver ne fonctionne pas. Le détective, hurle en même temps : "Arrêtez! Arrêtez! Je ne suis pas qui vous croyez..." Solution qui permet d'éviter de faire feu...

réponse 4A St Paul

2009-01-18T13:51:00.000+01:00

Merci pour ces commentaires "éclairants".
Le mannequin "nu" rajouté à côté de celui portant la robe du prsonnage féminin est censé inquiéter le spectateur : suspens sur la suite du film ( est-il là pour accueillir d'autres robes de femmes vivantes? Est-elle la dernière victime ? Ou seulement une parmi d'autres?) L'idée est de semer le doute ...

Réponse 4è Vihiers

2009-01-18T12:05:00.000+01:00

Merci pour vos remarques, voici nos réponses:
_Titre : Surprise!
_Pour l'idée du retournement de situation, c'est d'accord pour que la femme gagne avec couteau. Nous voulions justes signaler que nous étions très conscients du machisme affiché par notre synopsis, c'était voulu...Une forme de provocation, quoi!
_En ce qui concerne la lumière, la femme braque la lumière sur l'homme et ensuite éclaire son propre visage.
_Pour l'époque plutôt années 60 si c'est possible.
A bientôt, Les 4è de Vihiers

commentaires par rapport aux séquences reçues

2009-01-17T19:22:00.000+01:00

Bravo à tous les scénaristes en herbe, c'est un projet très exitant, cela va être drôle de tourner toutes ces séquences très différentes avec quand même des éléments communs...Inutile de dire qu'il nous faudrait au plus vite les trois dernières séquences...
Après quelques commentaires communs et propres à chaque projet

Commentaires communs

Se souvenir toujours que ce ne sont que trois plans extraits d'un film, tout ne peut pas être dit. Trouver un titre à votre film et écrire le synopsis que l'on pourra écrire en début de séquence dans la présentation finale (dvd)

Impossible de tourner en bas escalier, c'est très compliqué de tourner caméra épaule (caméra épaule = très difficile pour les jeunes + danger pour la caméra prêtée par Panavision !!!). La même question se pose pour toutes les idées de caméra subjective. C'est vrai que c'est très « tendance » en ce moment, beaucoup de séries ou films sont tournés comme ça.

Tout ce que vous avez imaginé en bas de l'escalier peut s'imaginer en son/voix off et on récupère les personnages en haut de l'escalier.

Le quatrième plan risque d'être très compliqué à réaliser en 2 heures de tournage.

Nous ne sommes pas sûrs de pouvoir couper toutes les lumières sur le temps du tournage (cela risque d'être compliqué pour les électriciens). C'est peut-être possible mais pas certain.

Le parquet de la salle fait beaucoup de bruit, penser à prendre des chaussures souples sans talons pour les femmes, on sera peut-être amené à mettre l'équipe en chaussettes (prévoir chaussettes propres sans trou !)

On peut tirer un coup de feu, mais besoin de récupérer des lots de boules quiès (voir avec le chabada ?). Il faut savoir également qu'avec notre revolver, cela marche une fois sur deux….

Robe de mariées : pas de problème

Projet par projet
3ème collège Gironde Segré :
Il faudra certainement simplifier les détails pour avoir le temps de tout tourner (ex. entrée de feuilles...). Il faut se rappeler que nous n'avons que 2 heures de tournage.
Comment sont-ils habillés ? Quelle époque ? Comment la femme apparaît ?

4ème Segpa collège Gironde Segré :
Effectivement, nous ne pourrons pas tout faire, on récupère en haut des escaliers. L'insert, ce fera si on a le temps !!! On peut avoir une entrée de champ avec les ciseaux, ce qui évite l'insert.
Petite question : comment est habillé l'homme ? A quelle époque cela se passe ? Réaliste ou conte ?

4ème A collège St Paul Thouarcé Un mariage sans lendemain
Lumière bleue possible, tenue ok, mannequin qui puisse porter la robe ok, rajouter un insert sur radio réveil, on n'aura certainement pas le temps, essayer de le mettre en fin et début de plan. Suggestion, nous pensions ajouter un masque au mannequin « nu » et le mettre à la place de la mariée pour ajouter une inquiétude de la disparition de la femme. On ne comprend pas le mannequin vide à côté sur le dernier plan : qu'est-ce que ça amène ?
Pour l'instant nous n'avons pas de lit en accessoire mais une butte en gazon !!!

4èmeB collège St Paul Thouarcé
Comment il tue sa femme (il l'étrangle, la poignarde ?). Idée pour faire vivre les objets (sans les déplacer ce qui nous paraît très difficile ou alors ce serait faisable en image par image mais c'est très long à faire), c'est de les faire vivre en son, ex. il jette un premier objet, puis va pour attraper une petite boîte à musique, elle joue toute seule, puis un troisième objet (style une poupée qui parle « ne me faites pas de mal », « ne me faites pas de mal »). Il va pour prendre une poupée ou un mannequin, qui se transforme en sa femme (on jouerait un raccord dans le mouvement). Le coup de la hache, c'est sympa, mais un peu compliqué à mettre en oeuvre. Il faut que l'on découse un manteau, que l'on mette la hache dans du liège.... On pense à un couteau que la femme pourrait brandir.

3ème4 Mermoz
Pas de questions particulières sauf sans doute la possibilité de filmer le quatrième plan (le clochard se réveille).

6ème C Vihiers
Comment est habillé l'homme, qui est-il ?
Concernant l'inscription à la porte, il faut penser à la forme de l'inscription que cela soit « jolie », idée une enveloppe collée à la porte que l'homme prend ouvre et lit ou préparer des lettres découpées que l'on peut coller (avec pâte à fixe) rapidement (lettres de différentes couleurs, de différentes polices, de différentes grosseurs, attention qu'elles ne soient pas pâles pour que l'inscription soit lisible)
La langue des signes nous paraît difficile à réaliser sauf si vous êtes des spécialistes et que vous pouvez l'apprendre à Virginie très rapidement.

5èmeB Vihiers
Faites attention à ne pas écrire trop de dialogues, cela pourrait presque s'arrêter là. N'essayer pas de tout expliquer. Peut être réfléchir plutôt que des dialogues à quelque chose d'incongrus que la femme pourrait faire ?

4ème Vihiers
On garde l'idée du plan séquence mais en travelling (Dolly)
« La femme baisse la lumière » vous pensez à quoi ? Elle baisse la lampe torche ? Suggestions sur la fin, il pourrait y avoir un retournement, la femme revient avec le butin, l'homme le prend, et au moment où il veut la tuer c'est elle qui le tue (avec un couteau) et qui dit « tu pensais vraiment pouvoir me doubler, mon trésor, tu sais bien que ce sont toujours les femmes qui ont le dernier mot », cela évite le machisme de « tu sais bien que ce sont toujours les hommes qui gagnent »
Comment sont ils habillés ? Quelle époque ?

4ème4 Mermoz – Angers
Suggestion de simplifications et de modifications.
Plan 1 : Un escalier vide, un homme entre dans le champ, on ne voit pas son visage, juste ses mains touchant la rambarde, il avance vers la porte, et met des gants de chirurgien
Plan 2 : Une femme range son atelier de couturière et chantonnant, coupure de courant, elle entend des bruits de pas derrière la porte, elle attrape une lampe torche, l'allume et éclaire les mannequins et tombe sur le visage de l'homme, psychopathe (il pourrait lui parler « alors, on fait le ménage ? »)
Plan 3 : Elle court à la porte, essaie de l'ouvrir, n'y arrive pas, l'homme la rattrape et la tire pas les cheveux, fondu au noir.

Question : Est-ce qu'elle reconnaît son ex mari ? Si oui, dialogue ? (« qu'est-ce que tu fais là ? ne me touche pas » il pourrait répondre alors « pourtant avant t'étais pas contre » ce qui nous signale sans voix off que c'est son ex.)

Peut-on faire un psychopathe sans pyjama, robe de chambre, et charentaises ?

Classe de Mme Roy
On doute juste de l'intérêt de la voix off du début et on sera amenés à réduire tout le découpage du tableau en trois plans, un travelling et un champ/contre champ se finissant en travelling arrière.
On espère pouvoir faire les effets de maquillage parce qu'on trouve ça bien mais par contre, cela dépend de l'heure de passage, ce que l'on ne sait pas puisqu'en recevant les scènes, on n'a pas su quelle classe.

2009-01-17T19:19:00.000+01:00

son

2009-01-15T16:22:00.000+01:00

En dehors des bruitages ( bouche ou autres), les élèves de "l'atelier son" pourront-ils utiliser une bande sonore ? Si oui, de quel type ?

Réunion de préparation

2009-01-14T10:21:00.000+01:00

Pouvez-vous nous transmettre vos idées de séquences pour demain matin même si elles ne sont pas tout à fait abouties. Toute l'équipe d'alice se réunit demain matin pour préparer les ateliers et ce serait super que nous puissions travailler sur des cas concrets.
Bon courage !

Accessoires

2009-01-13T10:30:00.000+01:00

Nous avons ça, un faux revolver et un chapeau (noir), alors je ne sais pas exactement s'il est style Bogart mais il est stylé et va à Raphaël.
Nous amenerons plusieurs costumes pour Raphaël dont des deux pièces.

accessoires

2009-01-12T22:29:00.000+01:00

Auriez-vous un faux revolver dans vos accessoires et un chapeau genre Humphrey Bogart?

Le Noir

2009-01-12T09:42:00.000+01:00

Traitant de la peur, nous avons bien pensé à faire le noir bien sûr. Le problème c'est que nous serons alors obligés d'occulter les fenêtres et cela semble difficile de faire un changement nuit/jour au regard de l'installation nécessaire. Il faudrait savoir qui est intéressé pour que la scène se passe de nuit et qui de jour. Nous nous réunissons toute l'équipe d'alice vendredi matin pour aborder ces questions.

Noir?

2009-01-11T19:02:00.000+01:00

Sera-t-il possible de faire comme si la scène se déroulait de nuit ?

L'affiche

2009-01-04T19:40:00.000+01:00